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2020陜西教招考點之教育方案設計(頑強拼搏,民族韌性)

2020-03-18 18:14:57| 陜西中公教育

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一、考情

學生在面對教育活動方案這一部分特別容易出現以下問題:①缺乏內容的素材,書寫時過于空洞;②缺乏內容的創新,內容過于老套和模板化;③教育活動設計方案每一部分規定了字數的限制,學生的語言組織不夠簡練,過于啰嗦、拖沓,容易超出字數。為了幫助學生改變這些問題,特此寫了一個中國女排的活動主題作為范文,供學生參考,幫助學生矯正上述問題。

二、活動設計

女排精神是中國女子排球隊頑強戰斗、勇敢拼搏精神的總概括。她們在世界排球賽中,五次蟬聯世界冠軍,為國爭光,為人民建功。這種精神,給予中國人民巨大的鼓舞,不僅成為體育領域的品牌意志,更被強烈地升華為民族面貌的代名詞,演化成指代社會文化的一種符號。面對現在的學生,從小衣食無憂,碰到困難總是不想辦法去解決,為了讓學生學習這種體育精神,假如你是張老師,請針對上述,設計一個主題教育活動方案。要求完成以下具體任務:

1.自選學段

2.擬定活動方案的主題。

要求:主題鮮明,概括準確,字數不超過25字。

3.闡述活動方案設計的依據。

要求:合理清晰,表達簡潔,字數不超過100字。

4.寫出活動方案的目標、內容與過程。

要求:目標明確,內容充實,措施得當,具有針對性和可操作性,字數600字。

5.如果該方案付諸實施,你將如何評估其效果?

要求:指標恰當,方法可行,字數不超過100字。

【參考答案】

一、學段:高中

二、主題:頑強拼搏,民族韌性(≤25字)

三、設計依據:雖然該階段學生的意志力薄弱、耐挫能力差,但學生具有巨大的發展能,能夠被改變和塑造。現實中學生遇見困難望而卻步,畏縮不前。為幫助學生樹立頑強戰斗、勇敢拼搏精神,特此召開本次主題班會。(≤100字)

四、活動目標:(≤600字)

1.通過本次活動學生能夠認識到女排精神具有強大的感召力和生命力。

2.學生能夠在游戲中體驗到女排精神,遇到困難時不畏艱險。

3.學生能夠繼承和弘揚女排精神,激勵前行,譜寫人生新華章。

五、活動內容與過程:

1.觀看視頻,弘揚女排精神

主持人給學生播放《女排精彩瞬間》的短片,在北京時間8月21日進行的奧運女排決賽上,中國女排以3-1戰勝塞爾維亞女排,時隔十二年再次奪得奧運會女排冠軍。老師問同學們“他們為什么會取得勝利?”學生回答:“頑強戰斗、勇敢拼搏精神。”由此順勢引入主題班會。

2.疊報紙游戲,體驗女排精神

主持人邀請全班同學玩疊報紙游戲,游戲規則是:每張報紙上站一個小組,每個小組派一個代表與對方猜拳,輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地),直到其中一方站不上去為止。通過此游戲培養學生遇到困難,永不言棄。

3.小品表演,展示女排精神

主持人請小品組學生表演課本劇《熱愛生命》,一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄,他在寒冷、饑餓、傷病的情況下,憑借自己頑強的毅力,戰勝病狼,最終獲救了。表演結束后主持人請同學們談談自己的感受,有的學生說:“頑強戰斗、勇敢拼搏精神是我們一輩子的財富,我們在做任何事情的時候都應該在堅持一下”、有的同學說:“艱難困苦,玉汝于成”······

4.真情涌動,誦《長征·七律》

全班同學齊聲誦讀《長征·七律》詩歌“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸”結束本次主題班會。

六、預期效果和檢驗方法(≤100字)

預期效果:通過本次活動學生能夠向優秀的榜樣學習,繼承和弘揚女排精神,在生活中樹立目標,改變畏難心理。

檢驗方法:班級學生在學習、生活、運動上,遇到困難能夠齊心協力、頑強拼搏,班級多次被評為優秀班集體。

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(責任編輯:李賢)

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