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2020陜西公益性崗位考試內容-面試:學校調離打人老師,數名家長卻聯名求回

2020-02-06 14:52:53| 陜西中公教育

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【背景材料】

2019年12月下旬,鹽城市濱海縣有網友稱:濱海縣第一初級中學初一某班班主任李某某,在12月20日上午當堂毆打學生,猛扇學生耳光十多次,還將學生的頭部猛烈撞擊黑板,導致學生左側眼眶和左側臉部大面積淤青。被打學生當時出現視線模糊、看不清的癥狀,晚上開始伴有頭昏、嘔吐,脖子疼等癥狀。

校方隨即回應,涉事老師會依紀依規處理。然而沒幾天,被打學生所在班級的家長集體寫請愿書,簽字按手印,懇請安排涉事老師回校正常上課。

【背景鏈接】

資料來源:廣州日報

原標題:班主任把學生打得滿臉淤青被調離,家長卻聯名求他回來......

責編:廣州日報全媒體編輯 陸凱聲

【題目】

學校調離打人老師,數名家長卻聯名求“回歸”,網友對此吵翻了,有人認為:“嚴師出高徒,老師嚴格管理沒錯”;有人認為:“不管怎么樣,打學生總是不對的”;有人發出靈魂拷問:“只要出成績,就能打孩子?”。對此,你怎么看?

【要點答案】

1.表明自身觀點。當前老師體罰毆打學生事件頻發,這是師德師風的淪喪,我們要堅決抵制和嚴厲懲戒,題干中家長們的做法發人深思,這會成為施暴者的“幫兇”。

2.分析題干觀點并論證自身觀點。(1)觀點一,有一定的道理。自古以來,民間就流傳著“嚴師出高徒”的道理,這也是有一定事實論證的,正如鄒韜奮在父親的戒尺下終于背出《孟子見梁惠王》;魯迅在嚴師壽鏡吾的嚴厲教導下,認真學習,幾乎不犯錯等等,這樣“嚴師出高徒”的案例不勝枚舉。所以,當今固然會有家長認同這樣的道理。(2)觀點二,作為一名老師,要遵守基本的師德師風,嚴以教導并無不可但需注意分寸的掌握,尊重和保障學生的權益,不可以教育之名行體罰之事;且孩子的價值觀尚未形成,暴力行為不僅僅會給被打者帶來身體和心靈的傷害;也會給其他孩子造成心理陰影,不利于成長和學習,也會助長“唯分數論”的不良思想蔓延。

3.具體提出建議。(1)老師樹立高尚的師德師風。在學生犯錯時,要耐心的講解,對于再三犯錯的問題,可以選擇聯合家長一起進行教育引導。(2)家長做到以身作則。為孩子起到知錯就改的榜樣,在孩子犯錯時也要耐心的教導,糾正孩子的錯誤。(3)校方要加強師資隊伍的建設和管理。對于不遵守師德師風的要嚴肅處理,杜絕暴力教學的事件再次發生;也要加強師資團隊的思想教育,通過主題教育、師資與學生互動活動等加強彼此的了解,改善教學方法和教學理念。(4)學生要端正學習態度,積極主動的改錯。跟老師、同學多進行交流探討學習經驗,與家長真誠的交流自己的人生想法。只有通過大家的共同努力,我們才能營造出輕松愉悅的學習環境,避免這樣的事件再次發生。


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(責任編輯:李賢)

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