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2019下半年教師資格證考試高中語文試題答案解析

2020-02-05 15:54:14| 網絡

2019下半年中小學教師資格統考

語文學科知識與教學能力試題(高級中學)

注意事項:

1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)

1.【答案】D。解析:本題考查的是古代文學的文體常識。駢文是魏晉以來產生的一種文體,又稱駢儷文。駢文是與散文相對而言的。其主要特點是以四六句式為主,講究對仗,因句式兩兩相對,猶如兩馬并駕齊驅,故被稱為駢體。A項,《游褒禪山記》是一篇記述與議論相結合的散文,是北宋的政治家、思想家王安石在辭職回家的歸途中游覽了褒禪山后,以追憶形式寫下的一篇游記;B項,《始得西山宴游記》是唐代文學家柳宗元的一篇散文,為《永州八記》的第一篇。此文記敘了作者發現和宴游西山的經過,描寫了西山的怪特,抒發了對懷才不遇憤懣和現實丑惡的無奈之情;C項,《論積貯疏》選自《漢書·食貨志》,為賈誼呈給漢文帝劉恒的奏章。奏疏中,賈誼針對西漢初年在經濟上所面臨的嚴重危機,提出了要重視農業生產,以增加積貯的重要建議。題目中的“疏”,指分條陳述,作為一種文體,它是古代臣下向皇帝條陳自己對某事的意見的一種文件,也稱“奏疏”或“奏議”;D項,《與朱元思書》是駢文中的寫景名篇。該篇是吳均給朋友朱元思述說旅途中所見所聞所感的一封信的節選,題目雖為“書”,內容卻突破了一般書信的格式,既用人的感受反襯出山水之美,也抒發了對功名利祿的鄙棄,對官場政務的厭倦,含蓄地流露出愛慕美好的大自然,避世退隱的高潔志趣。故本題選擇D項。

2.【答案】D。解析:本題考查考生對于成語的掌握。A項,勾心斗角,出自杜牧的《阿房宮賦》(原作中為“鉤心斗角”),原指宮室建筑結構的交錯和精巧。后比喻用盡心機,明爭暗斗;B項,鸞,中國古代神話傳說中鳳凰一類的神鳥;鳳,即鳳凰,古代傳說中的鳥王。飛鸞走鳳,意為“疾走著的鸞,飛舞著的鳳”,形容建筑物雕梁畫棟,富麗堂皇;C項,美輪美奐(輪,高大;奐,眾多),形容新屋高大美觀,也形容裝飾、布置等美好漂亮;D項,筑室道謀,意思是說蓋房子的時候隨便向過路的人請教,那是肯定蓋不好的。后用以比喻無主見,盲目地征詢意見,人多言雜,辦不成事。該成語并不用于形容建筑。故本題選擇D項。

3.【答案】B。解析:本題考查考生對于課標內容的理解與把握。關于語文學習任務群的教學,《普通高中語文課程標準(2017)》在教學建議中明確提出了以下6條內容:1.發揮語文課程的獨特功能,促進學生語文學科核心素養發展;2.充分理解學習任務群的特點,處理好學習任務群之間的關系;3.創設綜合性學習情境,開展自主、合作、探究學習;4.整體把握必修和選修課程,加強課程之間的銜接和統整;5.探索信息化背景下教與學習方式的轉變;6.提高課程開發與設計的能力,實現教師與課程同步發展。本題主要針對第2條內容展開。

A項,對應課標“教學中應統籌考慮各個學習任務群的特點,要明確不同學習任務群的定位和功能”;B項,課標中明確提到“教師可根據學習任務群的特點、學生的學習程度,結合自身的專業優勢、教學風格,有規劃、創造性地實施教學”,可見教師在教學學習任務群時,有較大的實施空間和相對靈活的處理方式。但選項中“重組或創造新的學習任務群”這一說法脫離了課標要求,也不切合教學實際。C項,每個任務群都有各自的學習目標與內容,彼此之間又滲透融合、銜接延伸。課標中內容。D項對應課標“要關注共同任務群在必修、選擇性必修、選修課程中學習重點、呈現方式和深度廣度的差異”故本題選擇B項。

4.【答案】C。解析:本題考查考生對中國現當代文學常識的掌握。解題的關鍵在于抓住題干中的關鍵詞“京味兒”與“劇本”,從選項中選取一部同為描寫北京生活的戲劇作品。A項,《動物兇猛》為王朔創作的小說,小說故事以“文革”為背景,描寫了北京市一個部隊大院中一群少年人的成長過程。后被改編為電影作品《陽光燦爛的日子》。作品體裁與題干要求不符,故排除;B項,《呼蘭河傳》,是東北作家蕭紅創作的一部帶有自傳性質的長篇小說,被茅盾稱為是“一篇敘事詩,一幅多彩的風土畫,一串凄婉的歌謠”。作者用舒展自如的巡視式藝術手法,以情感的起伏為脈絡,為“生于斯、長于斯的呼蘭河畔的鄉鎮作傳,為這個鄉鎮的風土人情,為各種各樣人的生與死、歡樂與悲哀作傳”。該作品體裁為小說,且故事圍繞東北小城的生活展開,與題干要求不符,故排除;C項,《窩頭會館》創作于2012年,是北京人藝為新中國成立六十周年獻禮的一部話劇。劇中通過窩頭會館中幾戶小老百姓的悲與歡、離與合、希望與絕望,展現了老北平各色人等的生活歷程。該劇用北京語音、北京方言本色出演北京人、北京事、北京的歷史及這座古老城市的變遷,具備“京味話劇”的特征,符合題干要求,當選;D項,《日出》是近代劇作家曹禺創作的戲劇。作品以交際花陳白露為中心人物,描寫了20世紀30年代初期受到資本主義世界經濟恐慌影響下的半封建半殖民地的都市里,代表腐朽勢力的上層社會在黑暗中“損不足以奉有余”的種種活動,和下層社會的悲慘生活。該劇集中表達了作者對現實生活強烈的愛憎和迫切期待東方紅日的心情。值得注意的是,該劇是以抗戰前的天津社會為背景,并非展現北京的人與事,故不符合題干要求,排除。故本題選擇C項。

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(責任編輯:girl會)

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