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事業單位聯考《職測》與公務員考試《行測》的區別

2020-01-18 10:18:23| 陜西中公教育

不少考生對事業單位聯考考試內容中的《職業能力傾向測驗》和公務員考試的《行測》之間的區別,不是很了解,下面陜西中公教育小編給各位考生分析下,希望對大家的備考有幫助。

事業單位聯考《職測》與公務員考試《行測》的區別

行測,是行政職業能力測驗的簡稱,用來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力,是考查應試者從事公務員工作所必須具備的一種職業能力測試。行政能力測試是公務員筆試公共科目之一,難度較大。職業能力傾向測驗指的是通過某些測試來預測下某人的職業定位以及適合的職業類型還有性格之類,屬于一種傾向性的測試。

《行政職業能力測驗》是我們國家公務員和省公務員考試必考科目,《職業能力傾向測驗》是事業單位聯考大綱要求的考察內容。兩者從考試內容上看很多相同的地方,但也有差別,行測對于所有參考的考生而言,不論所報什么崗位,考察題型、內容都是一樣的;而職測對于報考不同崗位的考生考察的題型、內容有明顯的區別,各類試卷中雖然有一些相同的題型,但是每一類題目又有自己獨特的特點,體現了崗位對于人才基本素養的測試。

事業單位聯考《行測》與《職測》的區別

以國家公務員行測考試和事業單位聯考職測考試試卷分析來看,對比一下行測和職測D類、職測E類,我們就不難發現他們的區別還是很大的,接下來從幾個方面來分析行測和職測的異同。

從題型上看:通過題型題量我們不難發現,職測D、E類和行測都有一些相同的題型,但是也有明顯不同的題型——策略選擇,這一部分正是在行測中沒有的,是考生們備考的重點。策略選擇中,D類一般為教學、班級管理等相關問題的解決;E類的一般為醫療工作中所遇到的相關問題的解決,專業性均較強。另外,職測D類、E類將行測中的數量關系和資料分析合在一起稱為數量分析。

常識判斷考察范圍的不同:行測中的常識判斷主要測查報考者對有關國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質等,涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面的基本知識及其運用,綜合性比較強。而職測中的常識判斷題目除了會考察這些綜合性的常識問題外,還會根據不同類型的崗位加入對報考者的個性化考察。比如:

D類:

關于教育理念,下列說法正確的是:

A.盧梭提出了“培養全面和諧發展的人”的教育思想,把教育看作由德育、智育、體育、勞動教育、美育有機聯系并相互滲透的統一的整體

B.夸美紐斯崇尚自然,主張回歸自然,提出了“自然教育理論”

C.“教育即生活”“教育即生長”等命題是由杜威提成的

D.洛克一方面強調泛智教育,主張把一切知識教給一切兒童;另一方面,又強調在選擇教學內容時要注意知識的實用性

【答案】C。解析:A選項中是蘇霍姆林斯基提出的“培養全面和諧發展的人”的教育思想,B選項中應該是盧梭主張回歸自然,提出了“自然教育理論”,D選項中是夸美紐斯強調泛智教育。

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(責任編輯:girl會)

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